方洪

一、创设情境教学在小学数学教学中的优势

1.便于小学数学知识的掌握和理解。通过应用情境教学的方法，也就是在一些知识中融入一些角色扮演和游戏的方法，可以大大激发学生的学习兴趣和积极性，不断活跃课堂气氛，使学生可以更好地参与其中，不断促进数学知识的理解和掌握。

2.便于学生对数学知识的接受。小学生相对于成年人的心理来说还缺乏成熟性，尤其是对于新的事物的理解能力还不够完善。在理解方面，往往缺乏间接理解和抽象理解能力。在对于知识的理解上，往往只是了解教师讲解的知识点，对于一些课外延伸不能够得到灵活应用，学生在进行理解上也比较困难，如果运用创设情境教学法就可以有效解决这些问题，不仅可以改变教师全新的教学观念也可以提高学生对知识的掌握和了解，更有利于增加课堂的氛围等等。

3.有利于小学生综合素质的培养。在这一点上主要是可以使各科教师通过常设情境教学法来进行本科目的教学活动，创设情境教学法不仅仅局限于数学学科的教学，在语文学科、英语学科等学科都能够发挥有效的作用，有利于学生综合素质的培养。

二、创设情境教学在小学数学教学中的利用

1.在创设情境教学中要让情境科学化。要求在学生接受的范围之内进行情境的创设，这才有利于激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力，不然的话会物极必反。比如科学化的应用图画法，图画的合理利用能够锻炼小学生的想象力，教师在结合教材的前提下，鼓励和引导学生通过不断的想象力将课本中的知识进行图画的表现。……