钟翠频

一、 教材背景

本单元七年级上册第四单元 Where is my schoolbag？在本学期乃至整个初中英语学习过程中，占有十分重要的地位，为今后疑问句的学习提供了最佳素材。本课时主要谈论物品的位置，复习了上单元物品所属关系，又为下个单元动词一般疑问句的学习奠定基础。

二、 学情分析

1.本课的对象是刚进初中不久的七年级新生，好动、注意力易分散、爱表现自己，并且对英语有着极大的兴趣和好奇心。

2.在知识和经验方面，学生对文具类物品名称有词汇储备，但对what/ how 等特殊疑问句有一定了解，但尚有不足，不够深入。

三、 教学目标

1.知识目标：扩充一些家具类词汇，掌握方位介词和用法，以培养学生听、说、读、写四大技能。

2.能力目标：学会用in， on， under， behind等介词短语来准确描述物品所处位置的能力。

3.情感目标：通过认知物品所在位置，激发学生要爱护和管理好自己的东西。并且通过房间设计大赛，使学生理解整理好自己的房间是良好的生活习惯，培养学生热爱生活，参与美好生活的意识。

四、教学重难点

1.教学重点：根据新课标要求，重点探索方位介词in/on/ under的用法。

2.教学难点：介词短语在句子中的运用，灵活运用where 引导在特殊疑问句询问物品在位置。

五、教学方法与教学设计

本节课主要分为4个部分：热身回顾，导入新课 ；创设情景，学习探索 ；合作交流，巩固提高；归纳总结，迁移提升。主要采用任务型教学法、情境教学法。

1.第一环节，利用图片复习巩固及音频文件欣赏英文歌曲LIVING ROOM进行热身活动，并提出问题“Whats in your living room？……