♡执教者：哈尔滨市第四十九中学　　李海波♡评析者：哈尔滨市香坊区教师进修学校　杨明月



Unit 7 Lesson 1 The Biggest Animal说课教案与评析

♡执教者：哈尔滨市第四十九中学李海波
♡评析者：哈尔滨市香坊区教师进修学校杨明月

【说课教案】

《Unit7 Lesson 1 The Biggest Animal》选自英语教材EEC七年级上册第7单元第1课时。下面我将从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学过程设计这几个方面，阐述我对这节课的设计。

一、内容和内容解析

1.内容：学生掌握本课重点单词。掌握功能句式。（询问体重和高矮。）

2.内容解析：本课设定为听说课的课型，主要通过词汇及短语的输入，使学生对体重、高度和居住情况进行描述，熟练掌握句型。

二、目标和目标解析

知识目标：学生掌握单词“land, dinosaur，whale，giraffe，man，ton，weigh，kilogram”。

学生能够运用以下几个句型“What is a biganimal? How much does it weigh? How long is...?How high is ...? Where does it live?”对动物的外形进行描述。

教学重点：运用meter,kilogram等数量单位描述动物的身长、重量和高度。

教学难点：提高学生在话题中的听说技能。

能力目标：培养学生的听说能力和交际能力。

情感目标：懂得爱护动物。

三、教学问题诊断分析

学生容易在表述中将weigh和weight的词性弄混淆，不能正确使用。另外，学生对数字的表述不熟练。基于以上分析，本节课的教学难点为：在单元话题下通过课堂活动操练相关词汇及句式表达。

四、教学过程设计

根据课程标准教学建议的要求，本节课的教学将从以下五个环节展开：创设情境（Produce the scene）—探求新知（Explore newknowledge）—拓展应用（Improve and use）—反思提升（Sumup and reflect）。

教学理念：以学生为中心（Student- centered），以口语为导向(Speech- oriented)，以话题为载体（Topic- supported），以活动为基础（Activity- based）。

创设情境：（produce the scene）