韦 影 王梦婷（浙江工商大学工商管理学院，浙江杭州310018）

企业产学研合作模式与组织二元学习的关系研究

韦 影 王梦婷
（浙江工商大学工商管理学院，浙江杭州310018）

组织二元学习对于企业生存和发展具有重要意义，而产学研合作关系的建立为组织学习提供了平台，研究两者的关系具有重要意义。本文从产学研合作模式的关系强度特征和组织二元学习本质出发，根据产学研各方合作关系的持续时间、交互频率、资源配置将产学研合作模式划分为两类，识别不同类型产学研合作模式与组织二元学习的关系并提出理论框架。最后结合宁波海天集团的发展历程进行了实证分析。

产学研合作模式 探索式学习 利用式学习 关系强度

一、引言

一直以来，合作模式都是产学研合作研究领域的重要研究议题，国内外学者围绕产学研合作模式的分类、特征、选择影响因素等进行了大量研究。但较少有学者从组织学习视角出发探究产学研合作的选择问题，仅有少数学者对产学研合作情境下的组织二元学习的规范分析［1］和实证研究［2］［3］进行了有益的尝试。在复杂动荡的市场环境下，企业既需要利用式学习来确保已有的灵活性，又需要探索式学习以应对未来的不确定性［4］。组织学习对于技术创新的重要性不言而喻，而作为一种典型的组织间合作形式，产学研合作不仅是一种技术创新活动，也是一个学习过程，为组织间学习提供了平台和机制［5］。……