孙晓娟

[摘 要]高职教育主要是为国家培养高素质的技能型人才，但目前高职在人才培养方面却存在很多问题。“慕课”的引入为解决这些问题提供了新思路和新方法。本文围绕“慕课”这一新生的事物，对我国高职网站制作课程存在的问题进行分析，并简要探究基于“慕课”的网站制作课程的教学新模式和评价的标准。

[关键词]慕课；高职课程；教学评价

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.04.169

[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）04-0-02

1 “慕课”简述

“MOOC（慕课）”是“Massive（大规模的授课）”“Open（开放式的课程）”“Online（在线授课）”和“Course（表示课程）”4个单词首字母的缩写。它是新型的在线课程教学模式，主要采用一种大型的授课方式，通过网络实现在线课程的授课，学生和教师也可以实现网络的互动，例如：答疑、作业等。

2 网站制作课程在教学中存在的问题

2.1 课程涉及面广，知识点多

网站制作课程的教学内容主要包含网站基础知识、Dreamweaver软件使用、HTML语言、Div+Css等4部分。网站基础知识部分主要讲述网页设计基础知识、常用网页设计技术和常用网页设计工具。Dreamweaver软件使用部分主要讲述Dreamweaver工作界面、建立站点、创建基本网页和Dreamweaver的操作。HTML语言部分主要讲述HTML元素、标准HTML文件的结构、基本HTML标记、列表标记、HTML的属性，以及HTML的颜色、表格、表单、框架等。Div+Css部分主要讲述CSS基本知识、框模型、CSS布局和Web标准。

2.2 学生操作能力相差悬殊，项目实施困难

网站制作课程的特点是操作性强，但学生的操作能力却参差不齐。如果任课教师总是重复讲解某一个知识点，那么有些学习能力强或者基础好的学生学习的积极性就会被打消；……