李镜园

[摘 要]本文以大数据时代为背景，探讨当今高校图书馆信息素养教育的现状，并结合广东外语外贸大学南国商学院的信息素养教育方式，提出大数据时代高校图书馆信息素养教育需要高校各部门共同协作，加大开发图书馆资源应用平台力度，加强新媒体技术的应用，以促进学生信息素养的提升。

[关键词]大数据时代；图书馆；信息素养；元素养

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.04.167

[中图分类号]G258.6 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）04-0-02

0 引 言

大数据时代的来临，意味着人类在认识各种事物时，数据将成为主要的参考依据之一。对当代大学生来说，掌握对数据分析和认知的技能变得更加重要，而数据的分析与利用正是信息素养所包含的内容之一。目前，“信息素养”已普遍被认为是生活在信息时代普通民众应具备的一种能力，属于科普教育的范畴。信息素养教育是在新媒体普遍发展的形势下衍生的工具型教育内容，已快速成为各学科学习的重要基础。高校图书馆作为承担大学生信息素养教育的主要机构，如何发挥图书馆的作用，如何让学生充分认识到信息素养的作用，掌握信息利用和分析的技能，是现在图书馆信息素养教育的重点。

1 大数据时代高校图书馆信息素养教育研究现状

最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用，预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。……