赵调兰

摘 要：小学语文是小学教学课程中最主要的组成部分之一，小学语文课堂教学质量提高的主要研究方向是课堂氛围，课堂教学方式模式改进，现今研究的主要内容是营造趣味盎然的生活化小学语文课堂的具体措施。

关键词：营造趣味盎然课堂；生活化小学语文课堂；研究分析

生活化小学语文课堂从字面上理解是将小学语文教材中的知识与实际的生活相结合进行课件设计，将之运用到课堂教学中，生活化小学语文课堂是现今小学语文教学质量提高的重要研究方向之一，而营造趣味盎然的课堂氛围是生活化小学语文课堂进展过程中的重要组成部分之一，通过对现今小学语文教学中对于生活化小学语文课堂的实施现状进行分析确定该种教学模式的发展价值，存在的问题，改进的方向，进而全面的发挥生活化小学语文课堂促进小学语文教学质量提高的作用。

一、营造趣味盎然的生活化小学语文课堂存在的阻碍因素

（一）过于侧重趣味游戏 。趣味盎然的小学语文课堂教学形式处于发展完善阶段，实现生活化小学语文课堂氛围趣味盎然的方式没有相应的限制，根据实际的调查分析发现在营造趣味盎然的生活化小学语文课堂这一过程中存在的主要问题是营造方向存在偏差性，教师对于趣味盎然的理解陷入误区，具体来说是教师为了活跃课堂氛围，将语文课堂教学模式全面游戏化，对于教学重点与游戏的结合较为生硬，这一问题造成的主要负面影响包括由于小学生自制能力弱，在游戏过程中会忽视教师所教授的知识内容，只关注游戏本身，虽然小学语文课堂氛围被调动，但是教学效果无法进一步发展。……