刘蕾

摘 要：新课改之后的语文的做法是设法亲近生活，亲近学生的生活，进而亲近学生。关心学生爱好，推荐健康的视觉、听觉材料，让他们深刻体会到语文就是生活。扩大教师视野，挣脱旧老知识的桎梏，让学生觉得语文不只是艺术也是科学。

关键词：语文；新课改；课堂

新课改教学已经如火如荼的在我们的身边进行着，但学生对于语文学科的冷淡甚至是冷漠的态度这个问题依然困扰着广大的语文教师，经过从新课改课程的培训，到第一次身临其境的接触到新课改的课堂后，针对这个问题我有了以下一些简单的思考：

一、语文课不可能仅仅因为教材的改变而真正地为学生所爱

再美的文章，一经教师枯燥而繁琐的分析，就会面目变得可憎。语文课上，教师凭借其基本功，不少是弹唱多年的老调，这样就难以使语文课真正变得可亲可爱起来。

二、由于教师年龄与学生存在一定的差距，其思想、兴趣、价值取向与学生疏离，对学生因为特定时代、环境、传媒而形成的精神特征不理解或不屑于理解

一些教师忙于教学或为生活所累，很少接受新近文字，脑中只有读大学时残留的一些或模糊甚至过时的知识。更多的教师埋头教学，并不知道也不关心学生在读什么，爱读什么。此外，中学生爱看的电视剧，多因艺术粗糙，常为教师不屑，一些学生爱唱的流行歌曲，许多教师听也没听过。因为老师的缘故，不少学生觉得语文课仍然不够亲近，仍然严肃，虽可敬但不可爱。……