金海燕

摘 要：中职英语在“教”和“学”等方面存在诸多问题。而新课程改革的不断推进为中职英语教学提供了新的契机。本文提出，在新课改背景下，中职英语教师可以通过转变教学理念、更新课程、教材、课堂模式等方式华丽转身，从而实现与时俱进。

关键词：新课改 中职英语教师 教学方式 问题

为了适应社会环境的改变，顺应世界课程改革潮流，我国逐步推行了新一轮的课程改革。随着新课改的不断深入，职业教育越来越受到重视。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提到，职业教育要“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，要“培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才”。随着改革开放进入深水区，越来越多的企业参与到国际合作，培养有一定英语能力的高素质劳动者和技术技能人才是职业教育的一个方向，因此中职英语教师面临着前所未有的挑战。在新课改的背景下，中职英语教师需要从传统的“传道授业解惑”的主导者转变为适应新课改背景的新型教师。

一、中职英语教学现状

1.“教”的困境

（1）落伍的教师。一方面，在目前的中职英语课堂中，教师仍处于权威地位，采用传统的教学方式和教学手段，严格遵循所给教材实施日常教学，重视英语语言知识的传授。很多中职英语教师仍然是一本教材、一支粉笔和一个录音机上课堂，虽然基本上教室里都安装有多媒体，但是很少使用。另一方面，中职英语教师往往只重视英语语言知识的传授，而忽略中职学生对英语的实际需求，忽略与学生所学的专业知识的融合。……