古双存

自开放“二孩”政策以来，“二孩”已成为全城热议。引起反响的不仅是大人，同时还有孩子，尤其是独生子女。这些孩子中，有欢欣鼓舞的，有无关痛痒的，也有恐慌反对的。前两种情况，倒不用操心，后一种较棘手。据新闻报道，有孩子以死威逼父母放弃二孩，有孩子搞“反弟弟妹妹联盟”，以各自方式反对二孩降生，除了让家长头疼，还波及学校和老师。

我校六年级学生小琪是独生女，长辈的娇养宠溺使她气性渐大，遇事爱撒泼哭闹，班里同学都不敢惹她。最近家里商量着再添个孩子，小琪又惊又怒，哭着嚷着不准生，她要做独生子女。家人轮番上阵劝解，无奈骄横的小琪死活不听。她认为有了弟弟或妹妹，爸爸妈妈就不疼她了，本来属于她的财产会被瓜分了。为了阻止父母生二孩，小琪泪汪汪地找老师哭诉，恳求老师帮助，凡教她的老师都被求了个遍，但老师们认为她无理取闹，没理会她。见没人为自己做主，小琪狠狠扬言：如果父母非要生二孩，她就离家出走。总之，有她就没二孩，有二孩就没她，彼此势不两立。这可把家长和班主任吓坏了。面对来势汹汹的“二孩危机”，班主任该如何应对？

多渠道了解，探明根源

孩子爱钻牛角尖，会做出令人意想不到的事情，事情的影响范围可大可小。孩子个性特点不同，处理问题的方式也不一样。文静懦弱的把心事闷在心里，天长日久，心灵可能会变得阴暗扭曲；脾气火爆的，像鞭炮一点即燃，当场发作，甚至失去理智做出不可挽回的事。……