王瑾 吴国连 程娜 石庭兰

摘要：依据建设大学生成为复合型创新实践人才的倡导，本研究结合外语专业学生与跨国合作”一带一路“战略需求的人才进行探究，对比分析外语专业学生的能力现状和“一带一路”战略下外语职业人才要求之间的差距。旨在为推动贵州高校外语复合型人才培养和职业素养改善提供积极的思考和建议。

关键词：复合知识型；能力现状；人才培养；职业素养

基金项目：本文系贵州省大学生创新训练计划项目论文（项目名称：“一带一路”战略外语人才素养要求及应对措施研究项目；编号：贵大省创字2014 007 ；指导教师：曾贤模）

随着国际化合作的加强，高素质、高技能的复合型外语人才在涉外企业和跨国合作中都非常需要。2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚国家期间，先后提出与沿线60多个国家共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合称“一带一路”的重大倡议。相关人士提出人才智库建设，而外语人才应在此合作中发挥政府政策的“外脑”作用和对外起宣传“麦克风”的作用。为此，本研究希望通过调查高校外语专业学生的专业知识技能、未来职业理想信念和职业素养培养等现状，分析“一带一路”愿景规划中的人才需求，再进行双向对比出现实差距。本文主要采用问卷调查和直接访问形式对贵州高校外语专业学生进行问卷调查分析学习现状和职业素养培养状况。

一、职业素养的含义和“一带一路”中外语人才职业素养要求