刘国柱

【摘 要】本文主要阐述了什么是信息化教学，在中职钳工实训教学中主要采用哪些信息化的教学手段以及信息化教学给我们的实训教学带来了哪些改变。

【关键词】信息化 钳工实训 应用

钳工是机械加工中的重要组成部分，在现代制造业中扮演着十分重要的角色，在中等职业学校的机械专业以及近机械专业都要开设钳工实训课程。我们日常教学中常用的方法是先理论后实践或是教师现场示范学生模仿的方式，这种方式单一枯燥，学生被动接受，毫无兴趣，学习效果较差。如何运用信息化的手段和技术来丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，降低教学难度，提高教学质量，是我们研究的重点。

一、中职钳工实训教学的现状

就读中职的学生绝大多数为中考成绩不理想未能升入普通高中的学生或是没有参加中考的初中毕业生。他们具有很好的发散性思维，易于接受新鲜事物，并具有较高的动手能力，但是他们不具备良好的学习习惯，学习成绩差，比较懒散，缺乏专一、吃苦耐劳的品质。

中职钳工实训主要是以锉刀、锯子、手锤、錾子等简单工具的手工操作为主，实训场地的环境较差、噪音大，且体力消耗大，加工过程相对单调、重复。在日常教学过程中多采用先理论后实训，即教师先把所需要的理论通通讲一遍，然后再到实训车间进行实训，在实训过程中多以教师讲解为主、学生观摩为辅的教学手段。由于实训场地噪声较大，场地狭小以及人数的限制，导致学生学习效果差，尤其是距离教师较远的学生，听不清楚，看不清楚，效果极差，部分学生在后续的实训中干脆不训练了。……