“三轮复习法”与英语复习效率的提高
2016-05-14谢建民
江苏教育·中学教学版 2016年5期
【摘 要】初中毕业升学考试是义务教育阶段的学业终结性考试,其考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据。中考英语总复习犹如画龙点睛之笔,其重要性不言而喻。中考英语复习时间紧、任务重、压力大,要提高复习效率可以运用基础复习、专项复习和综合模拟等“三轮复习法”来进行,让学生的学科思维、方法和知识链等得到梳理、归类、整合并达成升华,取得事半功倍的效果。
【关键词】“三轮复习法”;中考英语复习;基础复习;专项复习;综合模拟
【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2016)23-0047-02
【作者简介】谢建民,江苏省南菁高级中学实验学校(江苏江阴,214400)教师,高级教师,江苏省中考优秀指导教师,无锡市学科带头人,江阴市英语教学专业委员会副会长。
初中毕业升学英语考试逐步将语言知识与语言技能的评价有机结合起来,着重考查学生在具体语境中运用英语的能力,并渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查,使中考有效地发挥了毕业升学考试的导向作用,体现了以评价促进学生发展的功能,较好地体现了基础性、发展性、导向性、科学性和开放性等原则。
中考英语复习时间紧、任务重、压力大,一直困扰着初三的教师。初三第二学期,大约利用一个月左右结束九年级下册(简称9B,此处指译林版牛津初中英语教材,下同)的新课教学任务,便开始进入中考英语总复习阶段。如果把平时的英语教学比作“栽活一棵树”,那么中考英语总复习就好像“育好一片林”,犹如作画中的画龙点睛之笔,可以让学生的学科思维、方法和知识链等得到梳理、归类、整合并达成升华。……
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