何厚俊

窗外晨雾如纱，我静坐桌前，在音乐与茶香的陪伴下，赏着孩子们的周记。

一篇《我的女神》吸引了我的眼球。“我的女神是隔壁班的班花，犹如仙女般时刻浮现在我的眼前，她的眼神如磁铁般吸引着我，……”我一看姓名，顿时目瞪口呆，是一个平时内向且习惯较差的孩子。这才六年级的孩子呀。再想着平时班上也有些孩子私下里笑笑这个，笑笑那个，难道他们真的早恋了？

我找来了然，他惊恐地望着我，好似暴风雨即将来临。“你的这篇周记写得很好，语言优美，情真意切，符合范文展示标准，由于内容的特殊，我想征求你的意见。”从我诚恳的话语中，然放松了些许，但还是不敢相信眼前的一切。“可以全班当范文念？”“嗯，写得好，就可以呀！当然得看你愿不愿意。”“我愿意，这还是我第一次念范文呢！”“真的不介意？”“没事儿，我们班有些同学已经知道这事儿了，我来之前还被他们调侃着：糟了！你定是摊上大事儿了！估计是九死一生啊！如果能让我念出来，这不就打消了同学们的顾虑吗？更何况我确实喜欢她！”“那好吧！等着你的精彩展示！”“谢谢老师！”

然要念“他的女神”这样的爆炸新闻一出，教室里顿时炸开了锅……上课了，然走上讲台，教室里顿时鸦雀无声，有些孩子还不时偷偷地瞄着我。我该如何收场？放纵绝对不可能，打击制止收效肯定甚微。正在这时，苏霍姆林斯基的一段话浮现在了我的眼前：高尚的爱情种子需要在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。