赵冬梅

摘要：只有具备了必要的观察能力，对生活有了深切的感受，才能把丰富的生活如实地反映出来，反之是很难写好的。因此，我们在作文教学中要重视对学生观察的指导，使他们养成良好的观察和思考习惯，逐步培养其观察能力。

关键词：观察；写作

观察是思维的触角，是智慧的眼睛，是儿童认识世界、增长知识的重要开端。在作文教学中，观察是构成写作能力的一个重要因素。学生习作素材主要来源于对生活的观察。只有具备了必要的观察能力，对生活有了深切的感受，才能把丰富的生活如实地反映出来，反之是很难写好的。因此，我们在作文教学中要重视对学生观察的指导，使他们养成良好的观察和思考习惯，逐步培养其观察能力。

一、激发观察兴趣

兴趣是最好的老师。我国教育的先知孔子早已指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”美国著名心理学家布鲁纳也说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”观察兴趣是提高观察效果的一个重要心理因素。直观的具体事物，生动活泼、新颖别致的活动，色彩鲜艳、形式独特的对象，都最容易引起学生的观察兴趣。我针对这一特点指导他们观察自然现象和周围事物，如：春天，小燕子从南方飞回来了，可引导学生观察它们的外形特点、飞行时的样子、停歇时的情形，并把所观察到的记在日记本里。当学习《燕子》这课时，发现自己的观察结果和课本中所讲的一样时，兴趣大增；……