王业庆

摘 要：语境理论对于深入理解英语的阅读有着非常关键的作用，可以理解语句内所表达的深层意义和情境，是完成阅读教学目的的有效方法。在初中英语阅读教学中使用语境理论，能够让学生更加确定句子的含义，消除学生的习惯性思想，提高学生阅读的综合能力，是初中英语教学的有效方式。

关键词：语境理论；初中英语；阅读教学

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）02-0040-01

在初中英语教学的学习中，基本目的就是培养学生逐渐养成较强的阅读能力和文章理解能力，一定的听力能力以及较为初级的书写和英语表达能力。在初中英语教学大纲中，可见相关课程设置者对于初中学生英语学习的听、说、读、写的能力分别做出了不同程度的要求，并且把对阅读能力的培养放在了首要地位。由此不难得出，阅读对于当前初中英语教学的重要性。

一、语境理论概念

所谓语境，指的即是由一系列连续的话段亦或是句子按照一定的内在联系而构成的具有逻辑性的语言整体，以及句子中的情境。它往往以书面的形式呈现在学生面前，在含义及情境的连贯方面都合乎英语方面的逻辑。语境主要有情境、文化、话语方面的语境，语境有在语言研究中因为理解各种环境下对语言使用和表达方式选择的作用，在一些特殊的语言环境下能够使用正确语言。所以语境理论是在对语言所在情境的符合性进行研究。

二、语境理论在初中英语阅读教学中的作用