张锡民

摘 要 在基本教学理论指导下，开设智能控制实用设计课程，充实教学内容，改善教学软硬件条件，完善教学手段，努力通过多种媒介和教学方法提高学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，培养学生自主学习和创新的思维习惯，增强课程教学效果。

关键词 智能控制实用设计课程；实践教学；实践类公选课

中图分类号：G642.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）06-0143-02

1 课程开设背景

国内已开设实践类公选课的学校和课程并不是很多，设置教学内容的综合性、设计性、创新性需要进一步改进。智能控制设计是新开设的一门公共选修实践课。当前在课堂教学中，由于实验设备的局限，验证性实验仍然占有较大比重。学生除了完成验证性的实验实例之外，自己独立设计的内容不是很多。而在公共选修实践课中，教师通过讲授、实验演示、验证实验等方式让学生对实验对象产生兴趣，激发学习动力。学生在经过具体实用事例的学习，具有一定的知识储备后，根据具体的实用要求，完成创新性的设计。在做独立实验解决具体问题的过程中，教师在学生探索困难时进行辅导，学生可以发现各种问题和困难，培养创新的意识和能力。

2 课程开设目的

本课程建设最终以培养学生高素质的工程应用能力为目标，通过教师带教、学生动手探索并不断交流的教学过程，争取达到良好的教学效应。

完成突出综合性、设计性、创新性的教学内容的丰富和整合，优化实践教学资源的配置 完善既和理论课相联系，又给学生自由探索实践空间的课程内容。……