刘卫忠

摘 要：随着信息技术的日新月异，各阶段、各学科的教学都在广泛地运用多媒体辅助教学，尤其在初中数学教学中作为一种先进的教学手段起着不可替代的作用，颠覆了传统数学教学和学生的学习手段。多媒体教学是指利用多种媒体设备组合而成的综合教学系统，一般包括：多媒体电脑主机，投影机，音箱设备，多媒体中央控制系统，视频实物展示台，投影幕布（或者交互式电子白板），多媒体网络教室（每人一台电脑的局域网环境）等。简易多媒体教学环境，包括一台电脑和一台用作显示的电视或者投影幕布，或者传统的录音机、实物投影等。方法毕竟只是方法，工具也只是教学之辅助。方法或工具，可以对提高教学效果起到辅助作用，然而，切不可把方法当做目标，视工具为结果。

关键词：多媒体教学 教学优势 兴趣 对策

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）02（c）-0153-02

随着信息技术的日新月异，各阶段、各学科的教学都在广泛地运用多媒体辅助教学，尤其在初中数学教学中作为一种先进的教学手段起着不可替代的作用，颠覆了传统数学教学和学生的学习手段。但任何事物都有两面性，多媒体教学毕竟是一种辅助教学手段，只有与传统教学相结合，利用多媒体演示才能起到画龙点睛的作用。而多媒体手段在教学实践中的运用，既有有利的一面，又有不利的一面，该文就多媒体教学手段在初中数学教学中的利与弊进行阐述。

（1）多媒体可以使教学变静态为动态。……