张慧妍 金学波 孙晓荣

摘 要：文章以北京工商大学为例，根据学校发展定位，从目前自动化专业教学现状与存在的主要问题出发，提出了自动化专业教学改革的策略。

关键词：自动化；教学改革；高校

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）06-0075-03

2011年7月随着教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”意见的发布，指明了实施“本科教学工程”是我国高等教育在新时代需求起点上科学发展的方向。

基于此，北京工商大学通过开展聘请专家来校讲座，去兄弟院校走访调研，设立专项教改项目支持等多种方式进行了积极的探索，确立了人才培养在学校各项工作中的中心地位。笔者所在自动化专业作为学校教学改革首批4个试点专业之一，对本专业的教学情况进行了集中的分析、梳理，提出了可供参照的改革规划，并进行了初步的实践探索。

一、自动化专业教学现状与问题

高校的教学目的是要构筑与时代发展趋势与特点相适应的现代教育教学体系、人才培养模式、教学内容与课程体系、教育教学方法体系[1-2]。

近几年我国高等教育事业蓬勃发展，使得更多的中学生能够进入高等院校学习，但是各大院校普遍反映大学生入学时的整体知识水平比过去相对较低，对于市属院校这种情况尤为突出。此外，就业/升学渠道的多样化，新知识与技能的不断涌现、市场经济对学生的成才与择业的冲击，都对高等学校本科教学质量具有直接的影响。……