于鑫

摘 要：文章从高校综合实践体系构建的现实意义出发，阐述了综合实践体系构建的理论依据，结合高校综合实践现状，构建了高校综合实践体系。

关键词：高校；综合实践体系；社会实践；专业实践；就业实践

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2016）06-0051-03

一、学校综合实践体系构建的现实意义

2004年8月26日，中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的16号文件，强调要把大学生社会实践同择业、就业结合起来；2004年底，教育部部长周济在全国普通高等学校毕业生就业工作会议上再一次强调：高等学校要加强实践育人意识，以培养学生的就业能力、创新能力、创业能力为重点，突出实践教学，切实转变人才培养模式和机制；此外，2005年全国高校毕业生就业推荐表上，首次增加了“实践”内容，要求毕业生在就业推荐表上填写实践单位名称、实践城市、职位名称、起止时间、工作描述等内容，这表明学生的实践活动越来越受到用人单位的重视[1]。2012年教育部发布的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出，“强化实践育人环节。制定加强高校实践育人工作的办法”，“鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式”，“支持本科生参与科研活动，早进课题、早进实验室、早进团队”。随着国家对实践育人环节的重视及学生实践在其就业方面的作用日益突出，高等教育综合实践体系的构建已刻不容缓。……