朱文萍

【摘要】英语是一门语言学科，学生英语学习能力的提升需要实践活动的开展。在小学英语教学中，重视学生英语交际能力是有效教与学的生成的重要抓手。本文就小学生英语交际情况进行分析，探讨提高学生英语交际能力的可行策略。

【关键词】小学英语 交际能力 现状分析 提升策略

胡春洞教授曾经提出过这样的一个观点，认为英语教学的实质应该是师生之间的一种语言交际，是师生之间思想、感情和信息的交流。这样的观点与我们以生为本，注重学生自主学习能力提升是不谋而合的。要提高学生英语学习兴趣和能力，就要通过听说读写等基本训练，让学生感受英语，具有一些语言知识和技能，并在包括口头交际在内语言交际活动中运用英语，为英语学习质量的提升打好基础。

一、小学生英语交际现状分析

我们的英语课堂应该是学生们积极参与的课堂，但是课堂中学生的英语口语交际还是存在一些问题和不足。如老师教学中没有注意师生之间的平等，没有创设和谐的学习氛围；还是传统的单词、词汇和语法学习，只重视语言要点和语言形式的学习，淡化了学生主动的说的参与，让学生少有思考的机会，更难有开口说的机会。这样，我们的学生还是会考试，不会用英语口头表达的。另外，我们老师不习惯用英语教学，很少注意英语语言环境的营造，使得学生难以使用他正在学习的语言进行表达。再有可能是我们一些老师对学生的口语表达要求过高，如学生进行口语交流的时候，我们老师总是关注学生表述中出现的单词、词汇和语法使用的问题。……