高拴仓

【摘要】近年来，随着教育改革的不断推进和实施，对中学英语教学带来一定的冲击与影响，教学质量得以显著改善和提升。但是在新形势下，中学英语教学仍然面临着不少现实困境，影响教师教学效果的提高和学生学习水平的提升。本文对形势下中学英语教学存在的现实困境进行分析，并提出部分应对策略，帮助广大教师运用到教学实践中。

【关键词】形势下 中学英语教学 现实困境 应对策略

中学教育阶段是学生学习知识的关键时期，在新形势下教育改革制度逐步落实，英语课程在教育活动中的地位愈加重要，教师应灵活调整，使其符合当代中学生的学习需求和身心特点。为此，针对中学英语教学中的现实困境，中学英语教师应给予高度重视，认真对待，通过深入分析，提出一系列的应对策略，走出教学困境，优化教学效果。

一、新形势下中学英语教学存在的现实困境

首先，师资队伍整体素质有待提升，随着新课程教学改革的逐渐深入，对中学英语教师的专业素质要求日益提升。但是在中学英语课程教学中，教师的教学水平参差不齐，有的知识基础薄弱，有的文化素养不高，有的教学方式有限，影响教学效果。其次，学生的自主学习能力不强，在中学英语教学活动中，大多数教师都比较注重对理论知识的讲授，对于学生的学习技巧指导较少，导致他们无法掌握相应的学习技巧，影响主动性和学习能力，不能自主学习部分英语知识，影响教学效率。……