汪美侠

【摘要】大学英语作为高等院校的一门公共必修课，其主要教学目标是提高学生的英语综合技能和实践应用能力，为培养创新应用型人才服务。本文主要探讨大学英语高效课堂的教学模式，这对大学英语课堂教学具有一定的借鉴意义。

【关键词】大学英语 高效课堂 教学模式

课堂教学是大学英语教学过程的重要组成部分。虽然课堂教学和学习时间安排短暂，但是它汇聚了知识的精华。因此，要提高学生的课堂英语学习效率和大学英语教学效果，实现“高效课堂”的大学英语教学模式就显得尤为关键。只有提高课堂教学效率，激发学生课堂学习英语的积极性，才能加强学生的英语语言综合能力和运用，最终实现大学英语教学目标。

这些年来，“高效课堂”教学模式的呼声居高不下，但是真正实施起来效果却并没有那么突出。这主要是对于“高效课堂”教学模式的实施方法采取的不正确或者实施的不彻底。以下从几方面探讨了大学英语“高效课堂”的教学模式。

一、以学生为主导代替教师为主导

在传统的教学模式上，一直没变的都是在课堂上以教师为主导，教学引导学生，学生只是在被动的接受知识。这样的一种传统教学模式毫无疑问是错误的。在这种错误的教学模式影响下，学生在课堂上完全没有自主思考能力和实践能力，一切只是在按部就班的进行学习。久而久之，学生们慢慢都弱化甚至失去了举一反三的能力。……