泉孟叶

生活是学生作文写作的源泉，生活中接触到的人和事、生活中产生的感想与思维活动，是学生作文写作的重要基础。如何在生活中发掘教学的促进因素，进而让学生学得更加轻松、快乐，这是每一位初中语文教师应当认真研究的重要内容。笔者在语文教学中对此进行了初步的探究，下面将从四个方面做简要分析。

一、用敏锐的眼睛观察生活中的人物

无论担任哪个年级、哪个班级的语文教学工作，我都坚持和学生进行座谈交流活动，和他们针对作文写作方面的难点进行认真分析，了解学生在作文写作方面存在哪些难处。学生反映写作的时候脑海中缺少素材，这是困扰他们作文写作的最大难题之一。为了帮助学生获得更多的写作素材，我指导他们将目光投向生活，在生活中观察各种各样的人物，从而获得更为直观形象的作文写作素材。

例如我要求学生利用双休日、节假日的时间观察自己的父母，观察他们是如何辛勤工作、如何为家庭操劳的；利用课余时间观察自己生活的小区或住宅集中区内，有哪些人会主动为大家着想，会主动在公共区域打扫卫生等；和朋友相处的过程中，观察朋友有什么样的爱好、什么样的性格等。学生在生活中观察的人物多了，观察的事例多了，自己的作文写作素材也就丰富了。而且在观察中，学生对这些人物印象尤为深刻，写作的时候无论是具体事例的记叙还是人物形象的刻画，都会格外生动传神。……