何文斌

在探讨如何提高语文预习有效性之前，我们首先要了解基本的语文预习方法，然后才能有针对性的提高，进而提高语文预习的效率。一般说来，语文预习的方法主要有以下几种。

一、语文预习的基本方法

1.读

读书的方法根据分类的不同又可以分为很多种。根据阅读的速度不同，可以将阅读分为快读和慢读；根据读书是否发出声音可以将阅读分为朗读和默读。每个学生都有自己熟悉的阅读方式，在具体的预习过程中，结合具体的文体如诗歌、散文、议论文，选择适合自己的阅读方式。在选择读书的内容时，可以结合老师的教学安排，以及自身的思考去选择课文。

2.标记

学生在阅读时，一定要勤动笔。因为在阅读过程中产生的感悟，在阅读之后可能很难完整地复述出来。因此，初中生在进行语文预习时，不能因为懒惰而忽视动笔的重要性。除了对重要的反复出现的词语或表达情感、观点的语句等要标注外，还应该将阅读时产生的一些想法进行记录。通过分门别类的方法对不同的感悟进行记录。

3.查工具书

初中生由于语文水平的限制，在实际的阅读中，肯定会遇到很多生僻字词，这就需要初中生在阅读时，将不熟悉的生字、生词通过查阅工具书进行掌握。也可以结合标记的预习方法，将不熟悉的生字、生词标记出来，通过对它们的反复阅读，加强记忆，从而提高自身的词汇量。同时，初中生在对一篇文章的相关内容不太了解时，也可以通过查相关的书籍进行掌握，比如一篇诗词的作者有哪些代表作，作者在写文章时所处的朝代背景，以及作者写这篇文章想要抒发的感情等都可查阅相关资料。……