孟伏琴

摘 要：灌输理论是马克思主义理论的重要组成部分，是思想政治教育的基本原则。在思想政治教育面临新挑战的今天，它依然具有时代价值。以分析灌输理论的科学内涵为逻辑起点，通过梳理对灌输理论的认识，以及当代坚持灌输理论的必要性，最终落实到如何坚持灌输理论的思考和分析上，从灌输的内容、过程、方法等三个方面提出了对策。

关键词：马克思主义；灌输理论；再认识；必要性

中圖分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）06-0021-02

灌输理论是由马克思、恩格斯最早提出的，经考茨基初步论证，由列宁将其引入思想政治教育领域，并对灌输理论进行了全面、系统、生动的阐述。灌输理论在国际共产主义运动中发挥了重要作用。在当代，灌输理论依然具有时代价值，它对传播马克思主义理论，培养具有社会主义思想的接班人，调动人们建设社会主义的积极性和创造性，巩固国家统治，维护社会安定团结，促进社会和谐都起着不可替代的作用。

一、灌输理论的科学内涵

最早将“灌输”一词引入思想政治教育领域，并对灌输理论进行全面系统和具体生动阐述的是列宁。1902年，列宁在《怎么办》一文中系统阐释了灌输理论，他指出：理论是实践的先导，“没有革命的理论，就没有革命的运动”。工人阶级自身的生活条件和生存环境决定了，工人阶级内部不可能自发产生社会主义意识，必须从外面灌输进去。与此同时，在资产阶级与无产阶级的激励斗争中，也必须坚持对工人阶级进行理论灌输。……