李媛媛

【摘要】我國的广播电视媒体播音员和主持人主要来源于高校开办的播音与主持艺术专业。进入新世纪以来，我国广电媒介迅猛发展，播音与主持工作岗位人员需求强烈；另外，受播音员、主持人明星效应和学生升学压力的影响，报考播音与主持艺术专业的人数显著增长，播音专业成为我国中等以上学校扩张规模的大热门。在这一过程中，出现了许多问题和弊端，制约了播音主持专业毕业生的发展水平，最终影响了我国广播电视节目的质量。本文将就这一现状，分析播音主持教学中存在的现实问题，并提出具有建设性的意见和建议。

【关键词】播音主持；教学方法；问题；建议

现如今，广播电视已成为人们社会生活不可缺少的组成部分。尽管我国的广播电视节目制作能力和质量在过去几十年来显著提升，但还远不能满足人民大众的要求；广播电视人才，特别是播音主持艺术人才的素质也还不能很好地适应我国广播电视发展的需要。随着我国各项事业改革的不断深入和高等教育向素质教育的转变，广播电视播音与主持艺术专业教育也必须深化改革，更加注重拓宽广播电视播音与主持艺术人才培养口径和知识面，加强基础理论的培养和强化拓展实际能力，以适应广播电视面临的挑战。

一、我国播音主持教学中存在的现实问题

1、教学理念单一

很多人感慨，现如今的播音主持院校是在同一个生产线上“成批量地生产”播音员、主持人，生产出的“产品”风格大同小异，基于这种教育方式，也就不难理解为什么打开电视广播看到的节目都有似曾相识的感觉了。……