颜芳

摘要：高中生的学习比较紧张，体育科目相对来说给予的关注度是远远不够的。在这样的背景下，老师的有效性教学成为挽救高中生体育教学的重要法宝，要在短时间内获得良好的教学效果。既要保证学生有业余的学习时间，又要保证身体素质过硬，实现有效性教学。

关键词：高中体育；有效性；提高

体育新课程教学有没有效益，是指学生通过体育课堂教学后，在身体健康、运动技能运动参与、心理健康和社会适应方面有没有学到什么或学生学得好不好。这里的进步或发展不仅有体育健康知识和技能获得这一方面，还包括能力、情感、态度、价值观等方面的发展。体育新课程教学原则包括：目标性原则、渐进性原则、科学性原则、启发性原则和分层施教原则等。这些原则是教学工作的准绳，具有相对的稳定性，但随着社会的发展，现代社会人们对体育和健康的需求也在不断更新。因此，这些原则不可能停留在一个层面上，必须根据现代教学理论在体育教学的实践中不断完善。

一、营造有利氛围，吸引学生爱好体育

进入高中阶段，学生开始承担高考的压力，由于体育课没有高考的压力，学生并不够重视，大多时候他们更愿意把精力和时间花在文化课上，有时候呈现出不能适应体育课教学内容的情况，整个体育课的课堂上，有积极性的学生并不多。体育课和其他课程一样，都是需要老师和学生共同参与互动来完成教学的，师生的情感交流也很重要。……