牛艳丽

摘要：初中语文课本中有很多作文教学可供利用的非常有价值的资源。首先，课本中的很多文章在语言上都非常值得学生学习，教师要引导学生对于教学文本中优质的语言进行积攒与提炼。同时，教师要多从课本中有代表性的文章的学习中让学生汲取相应的写作经验与写作技巧，这会让学生慢慢感受到文章谋篇的一般方式。此外，教师在引导学生对于课本中的文章进行剖析时要让学生感受到文章情感表达的方式与技巧，这样才能够让学生在自己的文章中情感表达的更为真挚。

关键词：初中；语文；写作；教学资源；研究

阅读教学和作文教学间的联系体现的非常明显，阅读教学中可以为写作教学积攒很多有价值的资源，并且能够促进学生写作水平的提升。很多教师对于这一点都有较好的认知，然而，如何有效的从语文课本中挖掘有价值的写作教学资源，这个问题仍然很值得探讨。教师首先要了解学生在写作过程中普遍存在的一些问题与障碍，并且有针对性的从课本中找寻解答方案。这样往往能够更充分的利用课本中的教学资源，并且为作文教学的效率带来提升。

一、对于写作语言的积攒与提炼

首先，课本中的很多文章在语言上都非常值得学生学习，教师要引导学生对于教学文本中优质的语言进行积攒与提炼，这对于学生写作水平的提升会很有帮助。作文教学进入初中阶段后，很多学生在语言积累上仍然较为薄弱，不少学生在自己的文章中都会存在词不达意或者用词错误的问题，这些都是学生自身语言积累缺乏的体现。……