杨继珂

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-040-01

摘 要 为了提高体育舞蹈选修课学生的创新意识和合作能力，本文采用教学实验法、问卷调查法，对2015级体育舞蹈公共选修课学生进行研究，结果显示：合作教学法根据体育舞蹈项目特点，可以使学生的创新意识与合作能力得到显著的提高。

关键词 合作式教学法 体育舞蹈 合作能力 创新能力

本研究旨在通过合作式教学法提高体育舞蹈公共选修课学生的创新意识和合作能力，为进一步改善高校体育舞蹈教学提供参考。

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

北京体育大学2015级体育舞蹈公共选修课48名学生

（二）研究方法

1.调查法：对体育舞蹈教师与体育舞蹈专项课学生教学与学习现状进行调查。

2.访谈法：对北京体育大学体育舞蹈教师、心理学教研室相关专家就本次研究的内容进行访谈、记录。

3.问卷调查法：根据体育舞蹈选修课教学情况，参阅张力为、毛志雄的《体育科学常用心理量表评定手册》中的相关心理学量表，根据实际情况改编而成的调查问卷，主要从学生合作能力与创新意识进行问卷调查。

4.实验法：根据教学计划，对体育舞蹈选修课的学生进行合作式教学，在实验前对学生进行问卷调查，实验后进行问卷调查并进行相关统计学分析。

二、结果与分析

（一）合作式教学对学生创新意识的影响

教学实验后，对学生创新意识进行问卷调查，调查结果显示实验后的成绩明显高于实验前所测，在选择合作式教学提高自己的创新意识方面人数占比为86.36%，显著高于实验前的54.55%。……