尤春梅

摘 要：随着高等教育规模的不断扩大，大学生党员呈现出诸多新特点、新问题。如何充分发挥学生党员先锋模范作用，加强和改进高校学生党员队伍建设，成为高校党建工作的一项重要课题。我们通过对浙江师范大学数理信息学院学生进行抽样调查，获得该学院党员先锋岗实施的现状，并对其中存在的问题运用SPSS、Excel等进行分析。

关键词：高校学生党员；先锋模范作用；长效机制

一、数理信息学院党员引领途径现状

（一）学生事务自助服务中心

岗位设置意义：

如果对开证明的流程有疑问或者需要开证明材料等，都可以向这边咨询，例如：在校生证明，师范生证明，政审证明，成绩排名证明，学籍证明，就业协议书，寒暑假留校申请，成绩单打印，寝室免检申请等。

（二）党员临时岗

目前数理学院共设有11个临时岗：（1）学业咨询岗；（2）竞赛帮扶岗；（3）入党咨询岗；（4）党员联系寝室岗；（5）少数民族同学外语补习岗；（6）少数民族同学汉语补习岗；（7）党员服务热线岗；（8）探访孤寡老人岗；（9）高数辅导岗；（10）电脑系统维护岗；（11）师范技能推广岗。

预期达到的效果：

（1）锻炼党员的自身能力。为了更好地在学业上对同学提供帮助，党员自身也会不断温习所学，这也有利于党员对自身专业知识的巩固。

（2）利用空余时间为同学答疑解惑，引导他们制定学习目标，端正学习态度，优化学习方法，改正不良习惯，逐步提高学习成绩。

（3）营造良好的学科竞赛氛围，推动学院学风建设。

（4）向同学们宣传党的路线、方针、政策，为同学们解答在入党过程中所遇到的疑惑，保护他们的政治热情，提高他们的政治觉悟，帮助他们积极向党组织靠拢。

（5）为同学们更好地处理寝室关系提供帮助，积极引导他们构建安全、和谐、文明、整洁的寝室，积极响应“平安校园”号召。

（6）帮助有需要的少数民族同学学习汉语和外语，一方面提高他们的语言水平，另一方面促进相互之间的交流和民族大团结。

二、党员引领途径存在的问题

我们统计对先锋岗活动有了解的学生的数据，选取其中关于咨询类岗位有了解的数据绘制直方统计图如下：

据直方图显示，认为学业咨询岗能够帮助他们解答学习上的问题，让他们及时掌握解题思路的学生有39人，占25.5%，认为入党咨询岗能够让他们端正入党动机，进一步了解党的相关事宜的学生有44人，占28.8%，感觉到党员服务热线方便快捷，打个电话就可以解决问题的学生有28人，占18.3%，值得我们深思的是没有向该类岗位寻求过帮助，体会不到它的现实意义的同学，竟有42人，占27.5%。为什么对党员先锋岗活动有了解的学生中竟有的人，没有体会到党员先锋岗的现实作用？为此，我们专门向同学了解情况，得出以下結论：

①咨询类岗位的实施没有落实到位，部分岗位没有出台相应帮扶的确切时间与地点，有疑难问题的学生无法找到相应党员寻求帮助；

②同学反映咨询岗的党员对于负责岗位的专业知识不扎实，面对问题难以快速解决；

③有同学反映部分咨询岗党员服务态度不好，最后也没解决问题。

我们选取其中关于党员联系寝室帮扶类岗位有了解的数据绘制表格如下：

从表中我们不难发现，能够真正做到提醒对接寝室的同学关注寝室安全问题，提高自我防范意识的党员仅有32.11%，能够帮助对接寝室同学解决学习上的困难，指导他们合理安排大学时间的党员仅占15.6%，能够传授对接寝室同学寝室相处技巧，在他们困惑的时候给予适当建议的党员占13.76%，值得我们反思的是给予对接寝室毫无帮助的党员竟有38.53%。

事实告诉我们影响党员先锋岗活动实施效果的重要原因之一就是党员自身的素质欠缺，党员对该活动的态度不端正。我们分析原因如下：

①学生党员中一部分人思想意识多元化倾向，入党动机不明确，使得学生理想信念不坚定，导致党员观念淡薄；

②部分学生在入党后放松对自己的要求，没能及时端正心态；

③学生党员对党的基础理论学习重要性认识不足，对自身理论素养重视程度不够，缺乏主动学习政治理论知识的积极性。

分析相关实践类岗位的实施情况，我们得到以下结果：

实践类党员先锋岗活动设置的意义在于将党员的志愿服务精神由校内普及到校外，让党员能够为社会带来一些正能量。图中显示，有54%的同学认为实践类先锋岗作用主要体现在每周日组织党员探访孤寡老人，如钱奶奶等，41%的同学认为体现在为学生免费维修用品。

我们显然可知，在大部分学生中认为党员的先锋模范作用在实践中体现在为他人无私奉献，特别是对孤寡老人的探望，敬老院等的志愿服务。在先锋岗实施中，本院虽在文件中将探访孤寡老人以及维修器材纳入党员先锋岗的临时岗位，但据了解分配在该岗位的党员并没有履行相应的职责，通过访谈相应党员，我们得到部分原因：服务时间内无人监察，部分党员怀抱侥幸心理逃避职责；受到社会思想影响，认为这类服务太过“矫情”，没有什么实际意义；服务时间与自己私事时间相冲突。

综合分析分析在实践类岗位中，我们得到如下结论：

①党员入党动机不纯，服务意识单薄，对党的认识模糊，理想信念不坚定。

②党员实践考核机制有待改进，应严格对各党员的考核标准，考核范围。

（作者单位：浙江师范大学数理与信息工程学院，浙江 金华 321004）