王文亮

摘 要：随着社会的发展，社会思潮影响着大学生的发展，尤其是近年来出现的“普世价值”论题影响着大学生的价值观念、理想信念。那么对于这些影响采取何种措施进行规避，揭露出“普世价值”的本质性质，让大学生们构建起应对这些不良影响防护意识，引导大学生做出正确选择成为对大学教育的重点。

关键词：普世价值；大学生；思想；影响；策略

自从我国改革开放政策不断深入，各种社会思潮的出现对于社会主义马克思思想、社会主义信念和核心价值形成了非常巨大的冲击。“普世价值”思潮作为一种歪曲错误的价值思想，其严重影响到大学生的思想教育，对于一些阅历浅、心理不成熟的大学生影响极大[1]。例如，近年来出现的“占中”思想就与“普世价值”具有非常相似的一面。占中”于2013年3月27日发起，至2014年9月28日正式启动。香港外国势力发起的“和平占中”对于我国香港地区的人民造成了非常严重的影响已经成为一种街头政治的主要表现形式，是社会部分公众尤其是血气方刚的青年学生表达政治诉求的主要手段，表现出更强的对抗性。本文针对“普世价值”思潮的基本概念以及对大学生的影响情况进行讨论，提出了一些针对性措施以供参考。

1 “普世价值”概述

“普世价值”的内涵比较模糊，其内容的表述上存在着很大的差异，其通过学术外衣包装之后在人民群众中具有相当大的话语传播影响。“普世价值”的社会思潮由来已久，其起源于文艺复兴时期，并且在社会上形成了很大的影响。英美等将自由主义、民主社会主义等作为“普世价值”来进行推销，顿时这一思潮在我国产生了非常巨大的影响。随后“普世价值”思潮受到了我国学者的研究，并揭露了其错误的本质，在一定程度上遏制了“普世价值”思潮的发展。“普世价值”是西方国家为了保护资本主义的核心，将“普世价值”贯穿于国家的政权和制度构建中，以达到西方资本主义世界从政者的政治意图。

“普世价值”思潮即一些人推崇西方民主、平等、自由、人权以及博爱等核心价值和制度形式，并且将这些价值说成是全人类都必须接受的思潮。“普世价值”思潮突破了学术范畴，逐渐向政治意识形态层面转变，并且成为了西方世界绝对永恒价值观念代表。一些西方人士利用所谓的学术讨论，鼓吹以西方为中心的“普世价值”，指责中国具有特色社会主义基本制度[2]。因此“普世价值”思潮是具有鼓吹西方所谓的“民主、人权、法制、自由”等核心价值体系，其具有明确的政治诉求和偏向思想。

2 “普世价值”思潮对大学生的思想影响

2.1 误导大学生认为“普世价值”是各国的追求目标

“普世价值”思潮经过西方政治推手宣传，将其上升到全球适用层面，从而增强其影响力，以此来蒙蔽大学生思维。大学生对于社会的发展充满希望，现实生活中非常痛恨一些负面现象，在此背景下向大学生宣传“普世价值”更容易让大学生接受其提倡的价值理念。“普世价值”思潮在宣传过程中并不是客观中立的，因为其带有严重的西方政治导向，在价值的背后隐藏着西方制度，这些却不被大学生所察觉。例如，西方国家鼓吹“普世价值”，他们倡导所有人都是平等、自由的，因此他们的制度也属于自由、平等的制度。恰恰相反，西方的资本主义社会充斥着剥削，由资本家出钱主导政权走向，平困人们没有参政的权利，也没有出入国会权利，那么整个西方国家的制度制定、政策导向全由资本家说了算。而我国自从十八大以来，积极倡导构建和谐平等的社会主义社会，建立起真正的平等、自由国家。

2.2 误导学生认为马克思主义失去解释力

“普世价值”思潮中表面强调了“民主、自由、平等”等权利，很容易让学生们对马列主义造成误解。近年来，“普世价值”对马克思主义进行了教条化、泛化以及僵化，使得马克思主义被边缘化，对于大学生的思想造成了极大的影响。“普世价值”宣称其适用于全人类，这就在一定程度上消解了马克思主义的科学性。马克思主义认为矛盾具有其特殊性，社会主义发展是人类发展的必然，但是“普世价值”则规避这个问题，仅仅宣扬“自由、平等、人权、民主”等观点，使得大学生聚焦思想从实质性转向了表面性。西方国家通过这种方式，让学生们逐渐动摇马克思主义信念，让很多大学生认为马克思主义失去了解释力[3]。

2.3 误导大学生对我国社会主义的前途质疑和担忧

“普世价值”思潮的倡导者是西方资本主义国家，这些国家的资本雄厚，国际地位较高，国际影响力较大，这是“普世价值”的坚实后盾。以美国为首的西方资本主义社会，宣称“普世价值”中蕴含民主、自由、平等以及人权等观念，从根本上削弱大学生对我国社会主义制度的认可信心。我国一直都是摸索着前行，于是才形成了具有中国特色的社会主义国家建设。

3 应对“普世价值”思潮影响策略

3.1 加强“普世价值”本质揭露

“普世价值”思潮之所以能够影响众多民众，其主要原因在于它被披上了民主、自由、平等的外衣，“普世价值”非常具有迷惑性造成了很多民众受到蒙蔽。因此学校教育方面应针对“普世价值”的本质进行揭露，使更多人认识到其本质，不再受蒙蔽。积极回应“普世价值”中的价值哲学概念，指出世界上不存在着普遍、永恒的价值，所有的价值均是与外界事物相联系，在一定的历史条件下，人们对于客观事物发生的作用以及属性进行评价。高校可以在学习行政课的时候，对于“普世价值”进行抨击，通过授课方式揭露“普世价值”的本质和正真意图，让学生们清楚认识到“普世价值”的本质和危害性，然后在现实生活中积极应对[4]。

3.2 积极解除“普世价值”对大学生造成的困惑

马克思思想学说认为任何价值都存在着阶级、历史，但是马克思揭示人类社会的发展规律以及趋势，这些都证明马克思思想不是“普世”的。马克思思想不仅不是“普世”的，而且还是批判和不认同“普世价值”的，马克思思想学说经历了不断发展，而且在中国社会发展中积极应用和发展。“普世价值”思潮的西方政治和制度并不是普遍适用的，西方思想政治是在发封建制度上形成的一种资本制度，因此“普世价值”思潮也是资产阶级为了维护统治的重要工具。积极回应“普世价值”思潮中提倡的自由、民主、平等以及人权等理念，批判“普世价值”思潮时需将“普世价值”与自由、民主、平等以及人权等理念区别对待，“普世价值”是绑架自由、民主、平等以及人权等理念让其成为固有教条和制度服务[5]。

3.3 帮助大学生树立正确的价值观念

除了要揭露“普世价值”的本质意图之外，还应该积极帮助大学生树立起正确的人生观、价值观，引导大学生坚持正确的理想信念，始终维护马克思主义思想。坚持马克思主义思想应该增强大学生思想政治课堂教育的有效性，充分发挥团党组织、社会团体、学生团体的先进积极作用，宣传党组织的先进理念。另外可以利用先进的网络手段，向大众宣传马克思思想，揭露“普世价值”的本质意图。

结束语：随着中国国际地位的提升，人民群众逐渐认识世界，对于外界事物应该保持高度警惕，明确什么是正确、什么是错误思想。“普世价值”思潮在我国造成了不良影响，作为大学生应该积极认识其本质意图，树立起正确的人生价值观，保持高度清晰头脑认清本质做出正确的判断。

[参考文献]

[1]贾佩玲. 当代社会思潮对大学生思想道德的影响及对策[J]. 中国民族博览，2015，05：23-24.

[2]王蕾，盖元臣. 历史虚无主义思潮对大学生思想的影响[J]. 山西青年，2016，02：107-108.

[3]范晓莲. 研究社会思潮对大学生社会主义核心價值观培育造成的影响与策略[J]. 长江丛刊，2016，06：106-107.

[4]徐鹏. 社会思潮对我校研究生价值观的冲击及应对策略[J]. 青年与社会，2014，01：181.

[5]黄倩雅，秦宏毅，黄麟. 自媒体下历史虚无主义思潮对大学生的影响对策研究[J]. 中国民族博览，2016，06：243-246.

（作者单位：长春医学高等专科学校，吉林 长春 130000）