郭凤波

初中阶段的学生，处于15～17岁这个年龄段，正值青春期，思想波动大，人生观、价值观处于半成熟状态。管理这一阶段的学生对学校德育工作者来说是一个很大的考验。我们的主要任务并非仅仅抓纪律和成绩，更重要的是做好他们的心理辅导，引导他们形成积极向上的人生态度和勇敢的乐观品质。只有这样，才能培养出爱学习，爱劳动，守纪律的国家未来的栋梁。

一、用爱心重视每一个学生

初中生正值青春期，处于人生最美好的年华，也是他们良好人生观、生活观、价值取向形成的关键时期。同时，这个时期也是学生心理非常敏感，强烈需要被重视、被肯定的一个时期。作为学校德育的工作者，要满怀信心和爱心尽快熟悉他们，要善于用一张笑脸、一个沟通的眼神、一个有效的动作传达自己对他们的喜爱与重视。通过观察了解，及时发现学生的特点、特长和点滴进步，及时真诚地给予赞扬和鼓励。另外，我们还可以帮助他们完成一个短期目标，让他们感受到老师对自己的重视、喜爱。这样一来，学生得到了认可和尊重，他们就会转化为自律、自尊、自信，并形成积极的心态和良好的师生关系。

二、健全制度，纪律严明，一视同仁

没有规矩不成方圆。在学校这个大家庭就要有学校的纪律。初中生思想活跃、个性十足。除了要使他们学会并愿意自律外，必须要有严明的纪律对其约束。首先规章制度要合理可行，不过严，不过激，例如，停课反省、开除等不可行行为是不能出现的。……