【摘要】随着机电产品在全球化贸易中占据主导地位，既懂机电知识又懂专业英语的技術人才将是企业的稀缺资源，因此高职机电英语课程的教学改革势在必行。本文从学生素质、课程设置、教学模式、师资力量这四个方面分析当前课程的教学状况。结合本专业的人才特点和培养方案，提出高职机电英语教学的有效措施，并将学生培养成社会认可度高、企业满意的技能人才。

【关键词】高职；机电英语；教学改革

“十三五”发展规划纲要提出：“构建产业新体系，加快建设制造强国，实施智能工程，促进高档数控机床、机器人、电力装备等产业发展壮大。”机电产品将在全球化贸易中占据主导地位。随着国际间合作交流的日趋频繁，既懂机电知识又懂机电英语的技术人才将是企业的稀缺资源，否则将难以适应时代发展的需求。因此高职机电专业英语课程的教学质量和效果直接影响到高职学生今后的就业方向和职业发展，其课程的教学改革势在必行。

通过对湖北省的几个高职院校进行调研，在机电一体化技术专业的课程设置上采取先开设大学基础英语，然后再进行机电专业英语的教学，课程形式多以选修课为主。通过本课程的教学，使学生能够读懂机床设备等英文手册、专业外文文献的能力；能运用专业基础词汇撰写英语应用文；能进行基本的口语交流。

一、本课程的教学状况

高职机电英语的学习有别与大学基础英语的学习，大学基础英语的学习主要以词汇量的积累、语法点的扩充、听说能力的提升为主。……