刘梅超

中图分类号：G635.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0397-01

"格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。"这是《大学》的核心，译为：摒除物欲的蒙蔽而后良知苏觉，良知苏觉而后意念真诚，意念真诚而后内心端正，内心端正而后才能修养自身道德，修养自身道德而后才能整治自己的家族，整治自己的家族而后才能之力自己的国家，自己的国家治理好才能天下太平。

经典哲理总是放之四海而皆准，走入教师岗位已有半年，在这些个日日夜夜里，我总是想找一个合适的契点来总结自己的感想，最终还是在国学这里找到了答案。我所从事的教育，正是我所经历的《大学》。相信作为教育新秀的我们都会有同样的感触……

1.格物、致知--抛却功利的师爱

跟孩子打交道，是件幸福又苦恼的事情。撇开学习，个个都那么天真、可爱，都喜欢围着老师打转；参加集体活动，人人龙腾虎跃。尤其是那么几个小胖子，圆嘟嘟的小脸，真让人忍不住想去捏一下。但，一提到学习，必定要分个三六九等。尤其是，讲过很多遍的东西，还是一而再、再而三的出错。还有那些软硬兼施仍不写作业的，上课多动不好好听讲的，下课顽皮疯闹的，笨笨的不开窍的，乱花钱不好好吃饭的……真的不胜枚举，一人一个样。但有一件事是相同的，每个孩子都希望得到老师的认可和关注，眼巴巴的瞪着小眼，让你怎忍心放弃任何一个？半年来，你是否也体会到了，教师，是个需要付出爱的职业。