刘国华

摘要：信息技术发展飞快，新技术新应用更新也非常快。信息技术教育以其特有的科学性，显示出独特的内在魅力，促进了教学形式的多样，教学过程的优化和教学质量的提高。

关键词：信息技术；小学课堂教学；提高；效果

中图分类号：G623.58文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0256-02

信息技术发展飞快，新技术新应用更新也非常快。教育信息化的推广和普及，必将促使教育观念、教育思想的更新，必将使教育理论、教学内容、教材形式、教学手段、教学方法以及教学模式产生深刻的变化。利用信息技术教学，优化教学过程，提高教学质量，显示出了传统教学所不能比拟的优越性，因而信息技术教育以其特有的科学性，显示出独特的内在魅力，促进了教学形式的多样，教学过程的优化和教学质量的提高，也必将成为今后教学发展的趋势。那么，如何运用信息技术在教学中"寓教于乐"，优化教学过程，提高教学质量呢？

1.激发学生学习兴趣

爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"由于信息技术可以通过色、光、形、声去移动、定格、闪烁、同步解说等变化手段，直观、形象的作用于学生的各种感觉器官，为学生再现客观事物创设了和谐的氛围，所以能充分调动学生的积极性，使学生注意力集中时间长，能以轻松愉悦的心情投入到课堂教学中来，使学生产生强烈的求知欲望，以积极的心态去自主探索，变"要我学"为"我要学"。小学课堂教学活动的主体是学生，小学生上课时注意力集中时间短，坚持性差，要使学生自主学习，教师在利用信息技术的过程中必须充分考虑儿童的心理特点和年龄特征，最有效的方法就是激发学生学习兴趣。……