杜元平

中图分类号：G633.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）04-0020-01

中学历史教学有助于受教育者形成正确的人生观、价值观，并使受教育者在学习过程中逐步形成历史思维，掌握正确的认识方法，对受教育者以后走出校门，步入社会提供了必要的能力训练，这些作用，是中学其它科目所无法取代的。

中学历史教师都会面临这样一个问题，就是学生对历史学科不太重视。那要如何引导学生重视历史学科，对历史学科产生兴趣呢？这个就要求教师不仅要吃透教材、灵活应用教材，做到因材施教，主要在于怎样掌控课堂、驾驭学生、调动学生、激发学习激情，做到因人施教。只有做到掌握一手科学灵活有效的教学方法，探索一套驾驭课堂和学生的教小学技能，才会使课堂生动鲜活，才会提高学生学习历史的积极性。

如何才能激起学生对历史学科的兴趣呢？我认为需要从多方面入手。

1.激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛

首先，精辟开讲，先声夺人。"文如看山不喜平"一种新奇巧妙、引人人胜的课堂导入能使学生一上课就处于一种积极的学习准备心理之中，很快就能集中全部的情感、意志于学习新课上，因此，教师应精心组织导入，或巧设疑问，或以情动人，或结合时事……通过不同的方式巧妙、自然地引导学生进入渴望获取知识的境界，使学生在积极的学习状态中不知不觉地接受知识，提高能力。其次，求新求异，不断创新。历史是一幅有血有肉，丰富感人的画卷，但大部分的学生不爱学习历史，究其原因，我觉得主要还是由于历史课堂教学不尽人意，缺乏趣味性。