任景业，山东省茌平县杜郎口中学高级教师，义务教育课程标准实验教科书新世纪小学数学教材（北师大版）编委，义务教育课程标准实验教科书初中数学教材山东版（青岛）编委，分享式教育教学理论倡导者。

2014年3月，在香港与香港特别行政区教育局陈森泉先生谈起我倡导的分享式教育教学实验。他推荐我看《一个数学家的叹息：如何让孩子好奇、想学习，走进数学的美丽世界》这本书，他说：“你会在这本书中找到知音。”

不久，我和陈先生应长沙刘友华老师邀请，参加“刘友华名师工作室”活动。陈先生竟然带来了这本书。

作者保罗·拉克哈特是一位成功的数学家，2000年转入纽约一所中小学任教，本书即是他的现身说法。

这本书由台湾经济新潮社出版，书中有斯坦福大学齐斯·德福林写的前言，台湾师范大学洪万生教授和PanSci泛科学新闻网（台湾最大的科学社群与知识网站）总编辑郑国威的推荐信。洪万生教授称其是“难得一见的数学教育好书”。

这本书我一翻便不舍放手，它陪伴我讲学，走过了全国的大半地区。我翻看了不知道多少遍，每一页都有我的很多标注——这种“礼遇”，在我看过的书中是少有的。

为什么呢？作者对数学和教学的理解深深地触动了我：数学是艺术，数学很有趣；学习是游戏，教学很简单。

一、数学是艺术，数学很有趣

“你不需要让数学有趣”，你不需要编造诸如圆周先生（Mr.C）和面积太太（Mrs.A）的故事来调动学生的兴趣，因为数学“本来就远超过你了解的有趣”。……