汪建民

摘 要：生活作文要突破传统作文教学的模式，以学生为主体，充分挖掘学生的生活

意识，让学生用自己的心灵感悟去写属于自己的作文。在小学阶段实行生活作文，要抓住小学生自身特点，结合教学内容，贴近学生的实际生活来进行。

关键词：小学；作文；教学

生活是人类为了生命存活与持续发展而进行的积极的活动，作文是对这种活动的思考与表达。生活作文要突破传统作文教学的模式，以学生为主体，充分挖掘学生的生活意识，让学生用自己的心灵感悟去写属于自己的作文。在小学阶段实行生活作文，要抓住小学生自身特点，结合教学内容，贴近学生的实际生活来进行。虽然写作文不是学功夫，没有秘籍，但是对于刚接触作文的小学生来说还是有一定的策略可循。对于爱模仿、爱幻想、爱提问的小学生来说，实施一定的策略来引导他们，让他们快速进入作文写作是有很大帮助的。为什么学生“写不出作文，写不好作文”、老师“难教作文”？为什么许多学生的作文因为“假话”变成了“无兴趣、无内容、无真情”的空壳作文？究其原因，学生对作文认识不清或不正确，没有认识到作文与生活的关系。

一、走进自然：积累素材

教学生心中装着大自然，每一种变化、每一种景观都同学生的生活密切联系起来，这与《小学语文教学大纲》指出的“作文要做到观察、思维、表达相结合”思想相吻合，因此，激发学生观察、思考、表达、写作的兴趣，对培养学生观察能力、提高写作能力尤为重要。……