何敏毅

摘 要：教师是小学语文新课程改革的主导者和实施者，也是整个课改的参与者之一。对于小学语文老师来说，面对这样的课程改革，结合教学经验进行分析，谈谈如何优化小学语文教学的策略，给相关人员提供参考性建议。

关键词：小学语文；新课程；优化；教学

新课程的先进教学理念深深鼓舞着每位知识传授者，它通过新课程改革，更深一步的从根本上，全过程，全方位的进行，内涵丰富，散发着当代的气息并充满了创新改革精神，也标志着我国的语文发展进入到了新的历史阶段。如何在新课程的指导下，做好小学语文教学，是每位老师正在研究的课题，必需做到在教学大纲的指导下，优化教学目标设计，优化教学手段，优化教学情境，激发学生兴趣，引起学生共鸣。

一、优化课堂教学材料，根据学生特点设计教学

备课是上好课的前提，如何备好每一节语文课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。

1.要备好教材

教学目标是教学起点和归宿，是工作的灵魂，也是教学评价的基础。你应该先看看课堂教学目的是否明确，要完成目标教学的措施选择的是否得当，教学目标应该达到什么效果要完成那种情况。这就意味着，当语文教师在备课之前就要先确定清楚教学目标，要考虑如何采取措施来完成教学目的。要明确教学，就要研究和学习教学大纲。

语文课上，不管你是用传统的手段，还是采用新颖的教学理念，都有重点和突破的难度，要达到教学目标，是衡量成功的一个重要因素。……