教师的专业素质对教学的影响探究
2016-05-10邵友传
新课程·下旬 2016年3期
邵友传
摘 要:德高为范,师德是一个教师的立身之本,教师只有具备高尚的师德,才能真正对学生施教,否则,即便是满腹经纶也不会培养出合格的人才。教师的职业就是教书育人,艺高为师,没有高超的技艺,就没有优秀的教师。所以要成为一名学生爱戴、家长信赖的教师,就要提高自身的专业素养。
关键词:师德修养;知识储备;专业素养
教师是学校教学工作的“第一生产力”,教学活动离开教师的组织和安排是没法开展的。所以教师的专业素质一定要提高,要能适应教学的要求,适应新课改的要求。教师在提高自身专业素质的同时,教学效果的提高也能得到保证的。因此教师要充分认识到这一点,努力提高自身的专业素质。
一、提高自身的师德修养
德高为范,师德是一个教师的立身之本,教师只有具备了高尚的师德,才能真正对学生施教。师德的最主要标志是爱生、敬业,热爱自己的学生,以一颗博爱的心去对待工作,公平对待每一名学生,民主施教,让学生在自己的教育下如沐春风。爱学生应该是一种大爱,不是那种私人关系的小爱,爱是一种对学生的包容,学生的优缺点都应该被老师接受,然后发扬学生的优点,纠正学生的缺点。师德修养的另一个体现是敬业,热爱自己的职业,热爱教师工作,将自己的工作作为神圣的使命,促进学生健康成长,让学生在自己的教育下茁壮成长。敬业还表现在认真钻研业务,认真研究教学。熟读课程标准,熟读教材,具备丰富的知识储备,这样才能在教学中旁征博引,引经据典。……
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