王力

随着社会的进步、高考体制的改革，体育专业课考试的改革也在不断更新、改进。应时代发展的需要，从我校体育训练工作的大计出发，以科学训练的原则为指导，经过教研组几位教师的反复讨论研究，以及对专业学生意见和建议的广泛征集，我们认为，在学校体育训练工作中实施“学生依据专业意向和情感选择教师”这种模式比较适合我校的特点，主要有以下优点：

一、形成长期有效的竞争机制

1.教师之间的竞争

在以往的训练工作中，实行的是由固定教师对固定年级的学生进行训练的“大锅饭”模式。在这种模式之下，所有学生都由固定教师负责训练，缺少在同一环境和条件中与其他教师的比对和竞争，往往会让教师形成一种“成绩好也是我的，成绩不好也是我的，反正没有人和我比较”的心理，会让教师在某种程度上产生惰性，缺乏努力改进训练方法的动力，从而影响高考成绩的提高。

2.学生之间的竞争

（1）队内学生之间的带动作用和互相竞争

由于不同年级的学生在技能掌握水平和身体素质方面存在差异，高年级学生由于技能掌握水平普遍较好，在训练过程中可以对低年级学生起到帮助和带动作用；而在训练过程中，由于绝大多数学生都有一种不服输的精神，在这种精神的带动下，低年级学生往往会更加刻苦地进行训练，力争赶超高年级学生。同时，高年级学生在这种氛围下会感受到压力，也会更加努力训练，力争提高自己的训练水平。……