余志江

摘 要：机电专业课程PLC教学中，一体化教学模式是一种以学生为主体的全新教学模式，对于学生创新能力的培养有一定积极的意义。运用一体化教学模式，使用可操作的教学方法，可以激发学生的创新意识，培养创新思维和创新能力。

关键词：PLC教学；一体化教学模式；创新能力

科技日新月异的今天，各行各业知识技术更新的周期不断缩短，适应市场需求的高素质劳动者不仅要具备扎实的基本技能，还需要有一定的创新能力。社会对高技能人才的需求，使得技工学校的人才培养目标与行业、岗位的结合越来越紧密。因此技工学校在课堂教学教法上也要不断革新，培养的毕业生具备一定的创新能力，才能适应市场的快速变化。一体化教学模式主张理论教学与实践教学相结合，能够更好地满足行业、岗位的用人需求。

PLC课程是机电专业的主干课程，主要由两个部分组成，一是传统的理论教学，二是实践教学。扎实的理论学习是顺利开展实践操作的前提，实践操作中不断探索的过程又能帮助学生深入理解理论知识，进而建构起本课程的理论框架。但教学中，常常出现学生普遍对理论学习兴趣不高，觉得它过于抽象、枯燥，急切地想实际操作的现象。如何运用一体化教学模式，将理论学习融入动手操作中，让学生不仅能提高学习兴趣，还能培养创新能力，成为当前技工学校教育教学方法改革的重点。

创新能力是新世纪人才素质要求的核心之一，创新思维是创新能力的核心。……