基于培养学生创新能力的高中物理实验教学策略分析
2016-05-10陈松
新课程·下旬 2016年3期
陈松
摘 要:21世纪是科学与技术革命的世纪,是竞争的世纪,是创新的世纪,因此各个教育部门应该注重对学生创新能力的培养。当下,在高中物理学科中教师利用实验教学来培养学生的创新能力,一方面可以激发学生的学习积极性,另一方面对促进学生的创新能力也起着积极作用。分析了在高中物理实验教学中培养学生创新能力的重要性之后,现将探讨在高中物理实验教学中培养学生创新能力的具体做法。
关键词:高中物理;实验教学;创新能力;具体做法
目前,随着教育体制改革的不断深入,越来越多的教师对实验教学更加重视。众所周知,物理这门学科的实验性较强,学生通过实验学习,在一定基础上不仅能够加深对物理理论知识的印象,还能提高创新思维能力,从而进一步提高创新能力。故而,利用高中物理实验教学来培养学生的创新能力已经成为物理教育者在教学中的重要环节。
一、高中物理实验教学中培养学生创新能力的重要性
在高中物理教学中开设实验教学的主要目的是让学生更加了解事物的本质,并且在一定基础上提升学生的创新能力。因此,高中物理实验教学对学生创新能力的提升与培养具有十分重要的意义。
1.有利于提升学生的发散思维能力
创新思维的主体是发散思维,发散实质上指的是解决问题的过程,其形成的主要过程是“发散—集合—发散”。高中物理实验教学在一定基础上是在创新思维的框架下进行“发散—集合—发散”的循环过程,通过对学生发散思维的培养,达到培养学生创新能力的目的。……
登录APP查看全文
