刘玉华

“三点一线”课堂教学模式，是我在新课程实施过程中不断探索、总结出的课堂教学模式。“三点”是一节课不少于三个教学亮点，“一线”即一节课的主题线索要清晰明了。具体地说，就是必须具备三个以上的亮点：一个精彩的导入，要开篇点题，明确知识与能力目标；一个精巧的设计，要创新实效，强调过程与方法目标；一个精典的升华，要情真意切，突显情感、态度与价值观目标。此外，必须紧扣单元主题，设计一条清晰明了的线索，统领课堂教学。接下来我以新课标岳麓版高中历史选修1第15课《戊戌变法》为例，阐述“三点一线”课堂教学模式。

一、一个精彩的导入

我们都知道，好的开始是成功的一半。一个精彩的情景导入，是一节优质课堂的前提。情景导入首先要有情，即要饱含感情——能够激发学习动机、激发学习兴趣、激发求知欲；第二要有景，即要策划情景——体现新颖性、设计性和激趣性；第三要导入，即要开篇点题——能够明确本节课所要达到的知识与能力目标，解决好新旧知识联系的引导性问题。情景导入的关键在于创设情景，可以是典型的图片、歌曲，也可以是典型的材料、视频、故事，或者是简洁有力的话语等。

例如在教学戊戌变法一课时，我设计了这样的导语：“在日本明治维新30年后，中国发生了著名的戊戌变法，二者有着惊人的相似之处，如这两次变法的历史背景相近，时间相隔不远……然而，两者的成败、结局和命运却又是那样不同。明治维新取得了成功，使日本成为亚洲唯一的资本主义强国。