赵爱兰

摘 要：中职院校计算机教学效率的提高应该从课堂教学质量着手改善。中职院校的计算机教学应该秉持着“基础+特长”的模式，将理论与实践配合起来，注重实践练习。计算机行业目前是中国经济的支柱行业，因此，中职院校面向社会培养人才必须重视提高学生的计算机专业水平。

关键词：计算机；教学；实效性

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）16-0156-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.058

中职院校是实现创新教育的重要阵地，创新教育的基本理念包含了教育的实用性和创新性。计算机是中职院校的重要课程，具有工具性、综合性和实践性相结合等特点。如何提高计算机课的教学水平和课堂效率是每一个中职计算机教师需要深入研究和探索的问题。新学期开始的第一节计算机课，如果教师问学生是否喜欢这门课，多数学生都会回答喜欢。经过我多年的教学经验总结发现，中职学生对于计算机课程的兴趣多数都在于网络游戏、聊天娱乐等方面，而并非是课程本身。因此，多数中职学生的计算机水平仅限于擅长浏览各种感兴趣的网页，熟练使用网络聊天软件，而计算机课程理论基本知识的掌握程度远远达不到要求。在信息技术高速发展的今天，计算机互联网已经渗透到各行各业，这一社会形式为中职院校毕业生提供了更多的就业领域，同时也对中职院校的计算机教学提出了更高的要求。只有提高计算机课程的教学质量才能培养出更加尖端的专业计算机人才，满足社会就业需要。……