任晓静 王录录

摘 要：中学生的学业负担关系着我国基础教育阶段素质教育的实施和学生的全面发展，因此有必要了解初中生目前的学业负担状况。本研究以邯郸市为例调查初中生的学业负担现状，并采用问卷法和访谈法以邯郸市市区、县城和乡镇初级中学为调查对象，在全面了解邯郸市初中生目前的学业负担状况基础上，分析学业负担不合理的原因，提出缓解学生学业负担的建议，为教育部门制定政策提供依据。

关键词：邯郸市；学业负担；初中生

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）16-0150-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.16.056

一、调查对象和方法

本研究以邯郸市的六所公立初级中学为调查对象。

问卷调查采用分层抽样方法。在邯郸市市区内选取两所市直属初级中学，在邯郸市的Q县选取两所县城初级中学，在Q县选取Y乡镇的两所学校。六个学校均调查7-9年级，且每个年级均随机选择两个班，每个班内尽量选择成绩在不同层次的学生。本次调查共发放问卷540份，回收问卷540份，有效问卷489份，回收率为100%，有效率为91%。同时对市区、县城及乡镇学校的教师和学生进行访谈，访谈人数分别为：市区学校8名、县城学校12名，乡镇中学9名，共计29名。最后本研究用Excel 软件对489份问卷调查的结果进行分析。

二、调查结果及原因分析

根据调查发现，邯郸市初中生的学业负担过重，同时市区、县城学校初中生的学业负担重于乡镇学校，并且还发现年级越高学生的学业负担越重，九年级学生的学业负担尤其沉重。……