高小丽

摘 要：随着社会的不断发展与进步，教育在当前社会扮演着越来越重要的角色，尤其是义务教育已经引起家庭和教育界的重视。教师在义务教育阶段扮演着不可或缺的角色。因此，教师首先要充分了解自己的职责所在，在此基础上为义务教育阶段的发展做出应有的贡献。教师不仅在课程实施过程中要做好本职工作，还应该将职责范围拓展到课程实施前与课程实施后。对课程实施前、中、后的工作做出准确的测量与评价，对教育工作进行反思，为将来开展的教育工作提供经验。

关键词：义务教育；教师职责；课程实施

义务教育阶段教师所扮演的角色越来越不容忽视，但是由于职业倦怠、专业素养差、国家政策不完善等方面造成义务教育阶段教师不能顺利履行其职责。为了学生的健康发展，也为了教师享受教学过程，同时也为了教育事业的进步，笔者对义务教育阶段教师的职责进行界说，让教师明确自己的职责所在，并且分析了当今国家政策对教育的重视，希望可以为义务教育发展助力。

一、义务教育阶段教师职责的界说

1.教材学习的引导者

义务教育阶段教师的首要职责是在学习教材的过程中引导学生。根据教材的概念我们可以清楚地知道：教材又被称作课本，它是依据课程标准编制的系统反映学科内容的教学用书，教材是课程标准的具体化，通常按学年或学期分册，划分单元或章节。根据义务教育阶段课程标，专家学者编写了学生在义务教育阶段的教材。……