张磊

摘 要：随着新课程改革的不断深入开展，对中职学生的教育也日显重要。为了全面提高中职学生的知识水平与素质，就要创设良好的课堂教学模式。

关键词：中职学生；物理课堂；互动模式

中职物理是中职学生学习的一门基础课，也是一门难度较大的课程。很多中职学生由于基础不扎实，对物理学习本身就有畏难情绪，若是物理教师在课堂教学过程中无法调动起学生学习的积极性，与学生进行互动讨论，就很难激发他们的学习动力、提高他们的学习成绩。现在的中职物理课堂大多采用“满堂灌”的教学模式，教师只负责教，而学生的学习效率、接受程度都逐渐被弱化。按照新课标的教学要求，课堂教学要“以人为本”，学生是课堂的主体。因此，为了改变目前中职物理课堂的这种教学现状，本文就简单谈谈对中职物理课堂教学互动模式的几点思考。

一、由单向传输转为双向互动

在传统的课堂教学中，学生就像是海绵，源源不断地吸收着教师讲授的知识。学生在课堂中只是一味地听课、记笔记，很少思考老师所讲的内容。这样的教学模式不仅会降低学生学习的自主性，还会扼杀学生的创造力。因此，为了促进学生健康的全面发展，在中职物理课堂教学中，教师要积极与学生互动，鼓励学生自主动脑思考，开发他们的智力，培养学生养成“发现问题并勇于解决问题”的能力。对于学生掌握不清的内容，教师要耐心及时地给予讲解，并根据学生的接受程度改变自己讲课的节奏，让学生能够跟上教师的步伐一步一步地学习新知识。……