田朝阳

摘 要：新课程化学课堂教学中，教师的基本教学技能是新课程改革是否成功的关键，就教师课堂教学技能的训练提出几点见解。

关键词：新课程；课堂教学；基本技能训练

一、提问技能

课堂提问是化学教学的重要组成部分，语言简练、表达准确、对象清楚、答案明确的提问，既能发挥教师的主导作用，也能充分发挥学生的主体能动性。提问技能应遵循下列程序，见图1。

二、讲解技能

教师的讲解，一定要准备充分，目标具体、明确，论据和例证充分、贴切，语音清晰，语速适当。讲解要有阶段性，以十分钟以下为佳，长的讲解可分成几段进行，同时要注意反馈、控制和调节。在化学教学中，常用的讲解方式如下：

1.描述式讲解

在元素化合物知识的教学中，描述式讲解的主要内容是实验现象。描述的作用在于使学生对其有一个完整的印象，有一定深度的认识和了解。根据方式的不同，描述又可分为：（1）结构要素性描述，着重揭示事物结构的层次关系和各要素间的关系。（2）顺序性描述，按事物发生、发展变化的先后顺序进行描述。描述可以提供大量的材料，促进学生形象思维的发展。但是，描述难以完成抽象知识的传授。

2.解释式讲解

通过讲解将未知与已知联系起来，又称说明式讲解。一般适用于初级、具体的知识，是教学实践中普遍运用的一种讲解方式。

3.问题中心式讲解

即以解答问题为中心的讲解，这种讲解方式具有一定的探索性，对启发学生思维、培养能力大有益处。……